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              热议政府工作报告 |?一大波报告“锦鲤”包来袭 和湖南教育人一起划重点

              来源:红网 作者:周丹 编辑:彭佩 2019-03-05 16:58:59
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              政府工作报告中提出了加快发展现代职业教育等多个与教育相关的内容,划出了2019年教育改革发展的重点。

              红网时刻3月5日讯(记者 周丹)“今年,中央财政教育支出安排超过1万亿元”“高职院校今年大规模扩招100万人”“设立中等职业教育国家奖学金”……这一条条令人振奋的消息,让所有教育人热血沸腾。“发展更加公平更有质量的教育!”今天上午9时,十三届全国人大二次会议在人民大会堂开幕,国务院总理李克强作政府工作报告时,回顾了过去一年的工作,划出了2019年教育改革发展的重点。

              从财政扩大支出到院校扩?#26657;?#20174;加快发展现代职教支持企业和社会力量兴办职业教育,从扩大学前教育供给到支?#20013;?#21150;托育服务机构,每句话背后都包含着教育情怀,并为2019年的教育事业描绘了一张希望蓝图,湖南教育人纷纷为此鼓与呼。

              政府工作报告中提出,要“?#24179;?#19968;流大学和一流学?#24179;?#35774;”。“湖南省的‘双一流’建设取得了较好的成效,全省高等教育发展态势良好,成效突出。目前,已?#20852;?#25152;高校进入教育部‘双一流’建设名单,2020年教育部将对第一批开展周期评价,实行动态管理。” 全国人大代表、湖南省教育厅党组书记、厅长、湖南省委教育工委书记蒋昌忠说,为了?#24179;?#21452;一流”建设,将出台《湖南省“双一流”学?#24179;?#35774;项目绩效评价办法》,“要把立德树人成效作为根本标准,强调人才培养的重要性,同时创新能力、服务贡献和影响力也将成为核心要素。”

              蒋昌?#19968;?#34920;示,将尽快研制《湖南省新时代职业教育改革实施方案》等政策文件,把产教融合作为改革发展的重要?#36739;潁?#22823;力?#24179;?#32844;教集团和专业联盟建设,积极开展现代学徒制和企业新型学徒制试点?#21462;?#24320;发建设一批与湖南现代产业发展相适应的专业教学标准、课程标准、技能考核标准、职业技能等级标准,建立职业院校培养标准公开机制;开展1+X证书改革试点工作,鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,拓展就业创?#24403;?#39046;,缓解结构性就业矛盾

              长沙民政职业技术学院党委书记蒋晓明说:“总理政府工作报告十分精彩,高度评价了职业教育的重要地位,为下一步做好职教改革指明了?#36739;潁?#24191;大职教人倍感振奋。”报告中指出加快发展现代职业教育,既有利于缓解当前就业压力,也是解决高技能人才短缺的战略之举。该校将认真学习领会报告精神,主动应对扩招100万带来?#24149;?#36935;和挑战,积极探索打通退役军人、下岗职工和农民工接受高等职业教育的渠道;不断改革学校办学体制机制,改进教育教学管理手段,做好学历证书和职业技能等级证书互通衔接工作。“培养更多更好的既具有现代意识与世界眼光,又具备现代技术与创新技能的智慧社区、智慧养老、智慧医?#39057;?#26041;面人才,让更多青年凭借一技之长实现人生价值,让三百六十行人才荟萃、繁星璀璨!”蒋晓明说。

              “听完政府工作报告,作为教育工作者,我倍感振奋、深受鼓舞。” 湖南化工职业技术学院 校长王雄伟教授说,要立足高职教育所处的新时代,结合学校事业发展实际,围绕立德树人根本任务、谋取师生长远的利益和增强师生幸福?#23567;?#33719;得感和安全感工作,谋划好事业发展的新?#36739;潁?#23637;现新作为,“特别是在首批全国党建工作示范高校培育创建、建设验收一流卓越校、打造国家骨干专业群、争创中国特色高水平高职院校四大重点工作中,把两会精神落实到实处。” 王雄伟强调,全校上下将以共同的理想凝聚磅礴的力量,以共同的责任激发更大的担当,团结协作,开拓进取,共创新辉煌。

              湖南大学金融与统计学院团委书记?#33539;?#34920;示,今年两会关注的热点话题之一就是教育。作为高校辅导员,她亲身感受到了教育人才培养质量稳?#25945;?#21319;,师德学风建设卓有成效,师资力量和教学条件的极大提高。“如今,我国教育领域改革蓬勃发展,我们都对其充满信?#27169;?#30456;信一次次的改革必是向更加成熟的教育体制迈进的一个个脚印!”?#33539;?#35828;。

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